martes, 16 de febrero de 2016

Trabajo individual y valoración personal de la asignatura.

Bueno llegó la hora de despedirse de esta asignatura.
Bajo mi punto de vista no sólo ha sido una asignatura sin más,  ya que se ha convertido en un recurso muy útil para nuestra vida diaria además de ser en sí solo una asignatura para usar en el aula cuando seamos futuros maestros.
Toda la materia que hemos dado es muy útil para hacer trabajos, para archivos personales, para trabajar en todo tipo de proyectos,etc.

Por otra parte hablar de mi trabajo individual. No he querido únicamente enfocarlo a una asignatura ya que quería que se viera reflejado una amplia gama de archivos y diferentes documentos de diferentes asignaturas con la idea de tener una idea que nos pueda servir en todas las áreas del currículo.

He descargado un archivo flash,  cosa que no hubiera podido hacer sin la ayuda de mi compañero Adrián y la consulta del temario que vimos en clase.

Además he trabajado el área de las imágenes tanto descargándolas de Internet y poniéndolas en la biografía como insertandolas en las actividades de HP después de haberlas editado.

En cuanto a los archivos de audio, he procedido a descargar con Tubget, haciendo uso de las sugerencias propuestas por el profesor en clase. Posteriormente ha sido editado con Audacity, otro de los programas propuestos.

He incluido los enlaces de todos los archivos que he obtenido de Internet en un documento escrito por si se requiere consultar.

De este modo he realizado, explicando de forma general el proceso, mi trabajo individual-final.

Trabajo grupal HP

Mi grupo formado por Yolanda, Adri, y Julud hemos elegido la asignatura de inglés para crear actividades de Hot Potatoes dirigida a alumnos de E. Primaria.

Entre las actividades que hemos realizado están las de vocabulario sobre los animales, los diferentes lugares que componen la casa, cuales son las asignaturas que cursan, los elementos que componen el ordenador, construir oraciones, reconocer la hora de un reloj de aguja y actividades de rellenar los huecos.

Para ello hemos utilizado todas las opciones del programa: JCLOZE,  JMIX, JMATCH, JQUIZ, J CROSS y la opción de THE MASHER para unir todas ellas .

El producto final consistirá en que cada alumno deberá escribir una carta a alumnos de su misma edad de un colegio de Inglaterra. Deberán presentarse, describir como es su hogar, decir cuales son sus animales favoritos, las asignaturas que cursan y las horas a las que realizan todas sus actividades dir